为进一步加强专业内涵建设，优化人才培养方案，积极推动新工科再深化、再发展，全面提高教育教学水平和人才培养质量，CCF教育专委、信息技术新工科联盟专家于4月13日走进温州理工学院，开展专题研讨会。此次会议邀请了温州大学施晓秋教授、华中科技大学秦磊华教授、国防科技大学毛新军教授、华东师范大学周烜教授作主题报告。温州理工学院副校长孙芙蓉、数据科学与人工智能学院领导班子、骨干教师参加会议。会议由数据科学与人工智能学院院长刘明哲教授主持。

副校长孙芙蓉代表学校致辞，对到访的各位专家表示热烈欢迎，并对我校基本情况作简要介绍。她指出，随着社会的迅速发展和变化，社会亟需新工科应用型人才。学校将通过新工科专业建设、工程认证建设多途径培养具备优秀工程实践能力和创新精神的卓越工程师类型人才。并希望各位老师能够汲取专家的宝贵经验，不断推动教学改革和创新，有效促进我校教学水平和人才培养质量的双提升。

施晓秋教授代表信息技术新工科联盟致辞。她介绍了联盟进校园活动的目的，同时介绍了联盟进校园活动的简要发展历史及当前现状，并希望本次活动能为我院专业建设等各个方面问诊把脉，更好的助力我校新工科建设，提升专业内涵建设，促使教学质量的提高。

毛新军教授代表CCF教育专委致辞。他介绍了CCF教育专委旨在探索新时代计算机专业人才培养方案、课程体系和教学方式，加强计算机课程高质量建设，促进相关优质教材的出版，并为我校教师提供丰富的各类资源和交流平台。

秦磊华教授作《协同课程体系、培养工程能力》主题报告。从OBE教育的内涵：如何说、如说做、做的如何开始引入，剖析工程能力培养过程中常见的典型问题。并结合OBE理念及其执行要点，分析工程能力的内涵、要素、层次及工程能力与课程体系、培养环节之间的映射关系。在此基础上，以OBE理念为指导，分析基于课程体系的优化与协同，培养计算机系统工程能力的探索与实践。同时，秦教授在报告中，以我院相关专业的培养方案为例，进行了深入浅出的讲解，指出问题所在及解决方案。

毛新军教授作《卓越软件工程师培养的认识与实践》主题报告。他着重关注卓越工程师培养计划，认为应开展教育教学改革，深化产学研合作，以支撑专业建设和人才培养。他指出，为培养能够满足国家战略需求的高水平工程技术人才，需要强化多维度培养，构建多样化、个性化方案。报告中，以卓越软件工程师为例，提出了对于培养卓越软件工程师的若干思考。

施晓秋教授作《走出认识与实践误区，落实产出导向，促进地方院校专业内涵建设》主题报告。她以人才培养体系为核心，基于五大要素，详尽阐述如何实施落实学生中心、产出导向、持续改进的教育理念。报告提出建立课程目标与毕业要求的对应关系，依托需求导向不断优化改进、动态更新，实现专业的内涵式发展和可持续化。在报告中，施教授也总结了很多典型的问题，并给出了大量的实际例子。这些问题和例子典型性强，且很具体，因而具有很强的操作性，为我们后续各项工作指明了具体的实施途径。

周烜教授作《华东师范大学数据专业建设经验分享》主题报告。他聚焦社会数字化变革及数字经济的高速发展，探讨数据赋能及构建数据驱动的闭环对数据人才的必要性。周教授通过华东师范大学数据专业建设的实践案例，展示了如何开发课程体系和系列教材，带领探索数据驱动的工程实践能力培养新模式。

专家报告完后，针对计算机工程认证、新工科专业建设展开相关研讨。专家和参会教师从如何提升计算机工程领域的认证水平、推动新工科教育的发展、加强专业建设等方面进行了充分的交流和探讨。同时，专家对与会老师的诸多疑问都进行了详细的解答。本次交流为我院的专业内涵建设和提升、计算机工程认证工作都提供了很多切实可行的建议，并为今后我院的教学质量和学生培养水平的提升提供了宝贵的经验和启示。