24计算机科学与技术三

蔡宇奇

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

25应用统计学

郭进

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

23计算机科学与技术三

唐婷

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

23计算机科学与技术四

金振宇

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

23数学与应用数学

樊昌宇

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

23数学与应用数学

李嘉轩

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

23数学与应用数学

江帅

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

25计算机科学与技术二

张桦宏

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

韩豪

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

王静茹

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

鲁苏鑫

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

王传宇

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

徐增壕

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

沈佳磊

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

汪建福

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

张家松

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

何鑫航

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

张一卓

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

郁嘉伟

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

王琪皓

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

谭润祥

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

王昭源

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

王锐

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

高一鸣

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

马银宇

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

马丹阳

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

刘蕊

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

曹江斌

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

王奕轩

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

赵腾达

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

宾志雄

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

邓鸿坤

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

王涛

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

刘雅贤

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

方银凯

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

叶俊轩

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

黄方舟

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

杨帆

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

犹望龙

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

陈林镪

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

史如琪

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

杨璨

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

崔腾飞

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

宋杨

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

陈家乐

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

程梓杭

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

赵德方

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

郭君豪

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

张涛

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

孙朝阳

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

唐智伟

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

张宸宇

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

周明阳

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

张晟

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

廖天乐

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

周胜强

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

盛浚哲

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

黄鸿洲

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

郑智明

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

祝亚昌

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

黄金瑞

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

柯一墨

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

陈逸浩

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

晏爱平

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

王奕哲

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

郭思琦

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

曾嘉磊

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

陈营辉

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

高伟诺

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

袁林超

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

唐宽

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

杨天涛

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

金翔耀

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

姜永嘉

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

杨志恒

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

曹志伟

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

吴朝予

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

李豪

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22应用统计学

陈央央

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22应用统计学

郑钦培

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

李凯

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

蒋才政

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

王晨

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

汤圣煜

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

蒋家盛

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

王扬帅

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数据科学与大数据技术

陈浩然

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

徐楷然

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

金钶

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

董建超

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

胡晔

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术三

浦欧

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

周昊

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

赵璟晟

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

陶可铖

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术一

刘映江

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22人工智能

黄帅

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术四

杨凯迪

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

肖海洋

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

高一鸣

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22计算机科学与技术二

王良成

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义

22数学与应用数学

张博恩

数智学院

《代数学》(五卷本)编著介绍以群结构贯穿本科代数学教学的意义