为展现学院教师教学魅力，搭建教师交流平台，助力教学品质提升，5 月 15 日，温州理工学院数据科学与人工智能学院举办教学公开课观摩活动。张庆春老师讲授《经济数学二》课程，校督导陈春莉及校内未承担教学任务的教师到场观摩学习。

课堂上，张庆春老师以沉稳教态开场，通过可视化知识图谱系统回顾矩阵运算、行列式等前期知识点，用思维导图动态呈现理论框架，在微分方程与线性代数的知识交汇处设置衔接问题，引导学生自主发现新旧内容的逻辑关联。讲解线性方程组章节时，她先以企业成本核算的实际案例引入，通过系数矩阵演示变量关系转化过程，配合板书分步推导克莱姆法则，期间穿插即时提问检验学生理解程度，形成 "问题导入 — 逻辑推演 — 实例验证" 的闭环教学模式。其讲解条理清晰、重点突出，既注重数学定理的严谨性，又巧妙融入经济学科的应用场景，展现出将抽象理论具象化的教学智慧。观摩教师们课后表示，张老师对知识体系的结构化处理、师生互动的节奏把控以及学科交叉思维的渗透，为提升课堂实效性提供了有益借鉴。

课程结束后，王迎春老师主持召开教学研讨交流会，与会教师围绕公开课展开热烈研讨。教师们普遍认为，张庆春老师的课堂设计精巧，内容编排紧凑有序，PPT 兼具专业性与可视化效果，通过企业成本核算等实际案例将抽象方程组转化为可感知的应用场景，实现了理论知识与实践案例的有机结合。督导陈春莉特别指出，课程在讲解数学原理的同时自然融入思政元素，将严谨的学术态度与辩证思维培养贯穿教学过程，为专业课程与课程思政的深度融合提供了示范样本。此次交流不仅深化了教师对课堂设计的思考，更通过共享教学经验推动了学院整体教学水平的提升。

本次活动不仅为教师们提供了直观的教学范例，更通过研讨交流深化了对课程思政建设的理解 —— 如何在专业知识讲授中自然融入价值引领，如何将思政元素与学科特点有机结合。参会教师表示，活动明晰了课程思政建设的方向和路径，有力推动了 "知识传授 + 价值塑造" 双目标在课堂教学中的落地实践，对提升学院整体课程思政教学水平、促进专业教育与思政教育同向同行具有积极意义。